各市区教育局、人力资源和社会保障局、经贸局，高技术产业开发区、经济技术开发区、工业新区社会事业局（教育局）、人事劳动局、经发局（科工部），各职业技术（技工）院校：
    经市政府研究决定，初步定于6月中旬召开全市职业教育工作会议，总结我市职业教育“十一五”期间的工作，研究和部署“十二五”期间的目标与任务。为树立榜样，鼓励先进，推动全市职业教育事业在新时期取得快速健康发展，在全市职业教育工作会议上，由市教育局、市人力资源和社会保障局联合表彰全市职业教育工作先进单位和先进个人，由市教育局、市人力资源和社会保障局、市经济和信息化委员会联合表彰校企合作先进单位。现就有关事项通知如下：
    一、表彰名额及范围
    此次表彰职业教育工作先进单位15个，先进个人80名，校企合作先进单位30个（名额分配见附表1）。职业教育工作先进单位评选范围：公办和民办中等职业学校、技工学校、高等职业（技术）院校；职业教育工作先进个人评选范围：在职业院校从事教学、管理、科研、技术推广和服务等工作的教职工，以及各级教育行政部门、教研机构从事职业教育管理和研究的工作者；校企合作先进单位评选范围：在与职业院校合作开展人才订单培养、参与教学改革、支持职业院校建设与学生实习、就业等工作的企业。
    二、评选条件
    1、全市职业教育工作先进单位评选的基本条件：职业院校应坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的办学思想，积极主动适应社会需求，在学校建设、专业建设、课程改革、师资队伍建设、实训基地建设以及校企合作、产教结合、学历教育与职业培训结合、学生德育及职业指导与就业服务等方面特色鲜明，教育质量较高，社会影响较大，并取得突出成绩。
    2、全市职业教育工作先进个人评选的基本条件：热爱职业教育事业，在职业学校建设、管理、教学、科研、科技推广、校企结合、职业指导等某一方面成绩显著，在加强职业教育管理和教育教学研究、推进办学体制改革以及总结推广先进经验、开展职业教育师资培训等方面做出突出贡献。
    3、校企合作先进单位评选的基本条件：大力支持职业学校教育教学改革和发展，在联合办学、资金设备投入、改善办学条件、支持学生实习实训和职业指导与咨询、促进毕业生就业创业、开展职业教育教师培训等方面做出突出贡献，成绩显著；为支持职业教育事业发展进行捐赠、资助贫困学生接受职业教育做出突出贡献。
    三、奖励办法
    对评选出的先进单位和先进个人，由市教育局、市人力资源和社会保障局、市经济和信息化委员会联合表彰，并在全市职业教育工作会议上颁发“威海市职业教育工作先进单位”、“威海市职业教育工作先进个人”、“威海市校企合作先进单位”奖牌和荣誉证书。
    四、评选表彰要求
    1、为做好本次评选表彰工作，各级教育行政部门、人力资源和社会保障部门、经济和信息化部门要相互协作，根据市下达的推荐名额和评选条件，认真组织推荐与初评工作。校企合作先进单位由各职业技术院校进行推荐，经学校主管部门审核后上报。
    2、评选工作要坚持公正透明原则，采取自下而上、民主评选、逐级审核、公正推荐方式进行。严格控制领导干部、管理干部的推荐、评选比例，领导干部和管理人员的表彰比例不超过总表彰人数的30%。各学校和单位对推荐参评人员要进行公示。
    3、各地要严格按照评选范围、推荐名额、评选程序组织评选，注意发现新的先进典型。评选名额不得突破，在名额分配时要兼顾各类职业技术学校，并向第一线的教师倾斜。
    五、申报材料和时限
    为保证评选工作顺利进行，请各市区于2010年6月10日前报送下列材料：《威海市职业教育工作先进单位申报表》、《威海市职业教育先进个人申报表》、《威海市校企合作先进单位申报表》、《全市职业教育工作先进单位、先进个人、校企合作先进单位推荐情况一览表》。高等职业院校、中等职业学校相关材料上报市教育局职业教育和成人教育科（联系人：高军，联系电话：5819967，电子邮箱：whjyj＠163.com），技工学校相关材料报市人力资源和社会保障局职业能力建设科（联系人：张文宁，电话5190816，邮箱：whpxjy@126.com）。上述材料书面上报一式三份并同时上报电子文档一份。
 
    附件：1、威海市职业教育工作先进单位、先进个人和校企合作先进单位推荐名额分配表
        2、威海市职业教育工作先进单位申报表
        3、威海市职业教育工作先进个人申报表
       4、威海市校企合作先进单位申报表
        5、威海市职业教育工作先进单位、先进个人和校企合作先进单位推荐情况一览表
  
 
 
 
 威海市教育局                威海市经济和信息化委员会
 

               威海市人力资源和社会保障局

 

                          二○一○年六月二日

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