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乳山市“三级跳”策略打造教学领军人才

发布日期:2017-07-14  信息来源:乳山市教育局  作者:乳山市教育局  浏览次数:  字号:[ ]

为进一步提升教育软实力,增强核心竞争力,乳山市教育局把提升教师队伍素质作为突破口,系统开展教学领军人才培育工程,助推教师成长“三级跳”,打造教师培训“升级版”,促进教育优质均衡发展。目前,乳山市教科研专家人才库已组建完成,教学能手评选活动已正式启动,名师工作坊建设正在积极筹建。

第一级,开展“三项能力”达标活动。按照乳山市委市政府“提升软实力”的要求,围绕“信息技术应用能力、‘微课堂’教学设计能力、命题组题能力”三项教师基本技能,在全体教师中开展以两年为一个管理周期的“学标、立标、达标”活动,每年按照一定的比例进行达标验收,引导教师学习专业知识、深入研究教材、提升教学技能,进一步转变教师的教学理念、教学行为及学生的学习方式,全面优化课堂教学。

第二级,遴选教学能手、学科带头人。在开展“三项能力”达标活动、提升教师队伍整体素质的基础上,从达标的教师中择优筛选培育120名德才兼备的学科带头人,行重点培养;从教学能手中培养、选拔60名学科带头人,挂靠省内外名校、教研机构,组织学科带头人进行实战型、有针对性的高端培训,着力打造拔尖人才队伍,为名师培养搭建跳板。评选只是手段,用好、管好才是关键。为此,乳山市教育局、教研中心联合研究制定了《乳山市教学能手、学科带头人评选和管理办法》,全面规范教学能手、学科带头人的评选和考核管理工作。

第三级,建立“名师工作坊”,推选“工作坊”坊主。在各学段各学科的学科带头人做进一步的遴选,经过“三级跳”策略,最终确立由31名“名师”工作团队的主持人,组成的“名师工作坊”,引领教学、研究、培训有效开展;集中开展重点课题研究、教学改革攻关、集体备课与磨课等,发挥团队优势,着力打造一批教学新成果;并从中推选“名师工作坊”的坊主,在政治地位、职称评聘、培训学习、提拔任用等方面适度倾斜,充分发挥其示范引领和辐射带动作用,激励广大教师努力提升教学水平和教学质量,加快教师专业化成长,积极打造乳山教育教学品牌,更好地促进我市教育优质均衡发展。

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