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烟台芝罘区以社团活动开启学生素养提升主旋律

发布日期:2017-05-23  信息来源:威海市教育局  作者:市教育局办公室  浏览次数:  字号:[ ]

为满足学生全面、个性发展需要,最大限度地挖掘学生的潜能,烟台芝罘区教体局以中小学社团活动为抓手,从课程、师资、评价等多个层面入手,全面搭建学生多元、个性发展平台,为学生的终生发展奠定坚实基础。

一是课程支撑。倡导“生活即课程、社团即课程”的理念,构建基于社团活动的校本课程开发机制。每个校本课程下设若干的微型课程,对课程目标、内容、实施、评价作出明确规划。目前,全区70%以上的学校都开发了具有特色的校本课程。如,烟台一中倡导将31项社团活动固化为学生选修课程,满足学生多样化、个性化发展需求;工人子女小学依托22个学生社团,分层管理,走班学习,促进学生多元发展。

二是师资保障。强化“人人都是课程的实施者、开发者”的理念,建立全员课程开发机制。一方面,内部挖潜。通过教研教改、培训学习、专题研修、专家讲座等形式,不断提升教师的课程开发、实施、研究、反思能力,让每位教师全面参与到课程的实施中。另一方面,外部引入。组织各学校与多个单位建立了合作育人关系,聘请退休老干部、知名专家、现役运动员等担任学校的校外辅导员和兼职社团课程教师,精心开设了书法、绘画、茶艺、摄影、播音主持等课程,进一步提高了学校社团活动的质量。

三是评价推动。创新评价方式,本着多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生的理念,在全区广泛开展以初中品行优秀生、学业优秀生、体育优秀生等七大类优秀学生、小学智慧星、艺术星、文明星等十大类少年之星评选活动,尊重个性,激发潜能,促进每一个学生健康发展。同时,在学校层面建立了多元评价机制,摄影小达人、校园小导游、茶艺高手、小小绘画师等称号的设立,让每一个孩子体验到社团活动带来的成功喜悦。(烟台市教育局)

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