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威海市第二中学丛萍

发布日期:2014-04-05  信息来源:本站原创  作者:威海教育局  浏览次数:  字号:[ ]



个人简介

丛萍,威海二中政治教师兼教科研室主任,高级教师,中共党员,国家二级心理咨询师,国家心理援助专员,中国心理学会心理学普及工作委员会学校委员会委员,威海市家庭教育讲师团成员,威海市网上家长学校指导教师。威海市学科带头人,威海市教学能手,威海市第二届市级名师人选,威海市首届年度教育科研创新成果一等奖获得者,山东省教育科研优秀成果三等奖获得者,威海市市直高中课程改革先进个人,山东省优质课一等奖获得者,巾帼教书育人先进个人,山东省心理健康教育先进个人。个人教育理念:因热爱而快乐、因服务而幸福。

本次获奖称号:威海市优秀教师。

 

优秀事迹

做个幸福成长的教师

 一、勇于探索,形成自己的教学风格。

1993年大学毕业,满怀着热情走上工作岗位,探索着如何把对职业的爱和对学科的爱结合起来,让自己成为一个真正幸福快乐的政治教师。几经探索,形成了独具特色的“还课堂于学生,教学相长”的新式教学模式,这一模式本着以人为本,“一切为了学生、一切服务于学生”的意识,老师努力创建平等、民主、和谐、教学相长的新型师生关系,让学生“自主探索、自我体验、自我感悟、自我提升”,按照“帮我学──我能学──我要学──学得好”的途径,走自主学习、自主发展、创新学习之路。这是对新课改倡导的 “自主、合作、探究”的课堂教学模式的一个具体尝试,实践证明这一模式还是很有成效的。这一模式的探索受到了学生的欢迎,也得到了学校的肯定,作为新课改课堂新模式的典例被引用到二中新课改成果中,2007525日—27日上海“首届教学改革国际研讨会”上进行了展示。我作为学校的代表之一参加了本次会议。

教学相长,我和我的学生们不仅收获着教与学的快乐也收获着教与学的成果: 我个人多次获市级优质课一等奖,多次主讲区市两级示范课。 1999年评为威海市第六届高中政治学科教学能手,同年被授予巾帼教书育人先进个人荣誉称号。等奖; 2007年被评为威海市市直高中课程改革先进个人。2000年获山东省优质课一等奖。2002年被评为威海市第二届高中政治学科带头人。所带班级学生的高考一榜上线人数和比率均创当年全校之最高,培养了两名文科市状元,一名政治单科市状元,为学校赢得了荣誉,社会反响较大。

二、努力研修,提升自己的业务素养。

在教学中我越来越意识到很多时候自己不缺乏教学的技巧,需要的是更高层面地提升自己的理论水平,需要不断积累、不断学习,只有自己的知识储备象大海一样不仅丰盈而且不停地充实,才能引领出高水平的学生。于是,我在研读专业著作的同时,不断充实自己,不断学习与教学相关联的知识。因为政治学科与法律密切,我就自学法律知识,2004年顺利通过国家司法考试,2009年我有通过学习通过了国家二级心理咨询师的考试,这些不仅提升了我的个人业务水平,在某种程度上,我的这种学习精神也激发了我的学生们的学习激情。

随着业务素养的不断地提升,我的教科研能力也不断提升:

多篇论文在省市级论文评选中获奖:《对高一新教材的几点看法和建议》获省级论文三等奖;高中政治课的研究性教学初探》获省级论文一等奖《高三学生心理健康调查研究报告》获省级论文三等奖;《素质教育教材先行》获市级论文三等奖;撰写的《威海二中学生学习幸福感调查分析》发表于威海教育总第74期。

主持并参与多个课题的研究并取得了一定的成果:其中作为核心成员参与承担的中国教育学会“十一五”科研规划课题《积极心理学在有效课堂教学中的应用》课题,经专家组评审顺利结题,并被评为课题成果一等奖,该课题的研究与运用引起省教研中心的重视,入选省心理健康教育教材。作为核心成员参与承担的山东省教育科学“十二五”规划(重点)课题《基于学科课程标准的分层教学研究》的阶段性科研成果“6333型高效教学模式”获得威海市首届年度教育科研创新成果一等奖,省教育厅评为山东省教育科研优秀成果三等奖。作为核心成员参与承担的威海市教育科学“十一五”规划重点课题《如何开展好校本课程》的成果《如何开好校本课程》被评为威海市第三届教育科研优秀成果三等奖。2007年参与的《普通高中整体性课程改革试验》获得山东省省级教学成果奖三等奖。

三、带动培养,打造优秀的教师队伍

    作为威海市教学能手和威海市政治学科带头人、多年的备课组长和教科研室负责人,我不仅努力提升个人的业务和科研水平,也积极发挥自己的带动作用,与教师们合作,共享共荣,带动培养,打造优秀的教师队伍。

在日常的教学工作中自觉承担对其他老师的带动、培养和指导任务,带出了一个优秀的政治教师团队,二中政治组现有市级教学能手3人,市级学科带头人2人,市直教学能手7人,政治组的集体备课和教育教学效果,在全市都有一定的影响力,多次举办跨校集体备课。在学校校委的正确领导下,总结提升我校新课改以来的教学实践中的经验,践行威海二中“6333型高效教学模式”,经过2年多全员式推进的探索实践,老师们认真研究实践“先学后教、小组合作教学模式”中对课堂教学中探究导学的要求,形成了有二中特色的课堂教学。

四、育人育心,护养师生的心理健康

负责组建了威海二中心理健康和法律咨询中心,完善了心理咨询室设施,分设个别咨询室、团体咨询室、心理减压室、沙盘厅。在原有的心理健康教育课基础上通过搭建心灵氧吧网络平台、QQ咨询、面询等多种途径为全校师生构筑了一个全方位立体化的心灵护卫体系。每年为百余名学生提供面对面咨询服务,多次为学生举办大型心理健康讲座,赢得了家长和学生的广泛好评,社会反响很好。由于工作成绩突出,连续多年被评为山东省心理健康教育先进个人。

 

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